公立幼儿园不以知识为主教学真相揭秘！

揭秘：为何公立幼儿园不以知识传授为主？一探究竟！

你是否曾好奇，为何我国的公立幼儿园并不将知识的传授作为主要教学目标呢？难道是老师们的教学能力有限？或者是国家教育政策不支持吗？其实这其中蕴藏着深刻的道理。

以芬兰为例，孩子们在7岁才开始正式学习读写，然而在国际学生评估项目（PISA测试）中却屡次取得优异成绩。究其原因，便是他们注重“寓教于乐”的教育理念。例如，在公立幼儿园的“角色扮演超市”游戏中，孩子们通过买卖玩具自然而然地学会了数数、认钱和讨价还价，这种学习方式远比单纯的刷题要有趣且有效。

当然，这并不意味着幼儿园阶段的孩子不需要学习知识。在这个阶段，我们更注重培养孩子的兴趣和乐趣。例如，与孩子一起阅读绘本、讲故事、进行逻辑闯关游戏等，这些活动既有趣又能让孩子在玩乐中学习。在此过程中，我们不必强迫孩子死记硬背，如读英语绘本时，不必要求孩子每个单词都准确无误地读出来。重要的是培养孩子的语感。

有科学研究表明，5岁前过度灌输知识的孩子，虽然短期内成绩看起来不错，但到了小学高年级，他们的创造力、专注力和学习兴趣往往会急剧下降。这就像小水管接大水桶，大脑尚未准备好接受过多的知识，强行灌输只会导致“溢出”。

因此，公立幼儿园不急于传授知识是有其道理的。那么，如果你的孩子正在上幼儿园，你希望他们过早地接触小学阶段的教育吗？#幼儿园教育价值#

(责任编辑：佚名)