水稻进幼儿园,学科走向成人

#萌宝开学收水稻# 在“自然教育”走进幼儿园，在“认知教育”走出幼儿园的今天，我看到了未来越来越好的教育方向

孩子们在一片欢声笑语中兴高采烈地从地里拔出水稻。这不是一群在干农活的留守儿童，也并不是在农村，而是在河南信阳的一个幼儿园里。孩子们五月亲手种下的水稻，最近丰收啦~

这个报道引起了不少热议，有的觉得让孩子接触大自然，是挺好的体验方式。有的觉得孩子以后也并不会去种地，做农活，那这些技能对他们来说没有意义。

今年9月，我的孩子也上幼儿园了，刚刚进入小班。入园以前就被告知，现在因为教育局的明确规定，幼儿园是不允许教授认知知识的。由于这一点，作为一个普通社畜家长，我曾有过一丝动摇：该不该让孩子去私立幼儿园？比如双语的？比如学汉字学数学的那种？也有一丝抱怨：为什么就不能教授一点点知识呢？非得到时去上个什么幼升小衔接班恶补知识吗？

但是冷静思考后我觉得这是一个非常好的安排。学习认知知识并着急在这两三年，学习是一个终身的事情。而且无论从小朋友生理发育还是心理发展来说，等到学龄期再开始学习认知知识是符合孩子发展规律的事情。所以这一禁令的考虑是深远的。

那么对于学龄前的孩子来说，不学习认知知识，应该学习什么呢？我认为河南的这所幼儿园就给出了一个非常好的示范——学习大自然。农作物知识可以了解，即使我们不种田，如果我们知道大米是怎么来的，而不仅仅是嘴上背诵一首诗歌，是不是会有更深刻的体验呢？

作为一个幼儿的家长，看到这样的新闻真心觉得开心，这的确意味着，我们这代人的不断反思，不断地推进着教育向更好的方向前进。我们需要的不是把孩子教成什么样子，而且保护他们原本的样子，让他们像植物一样自然生长。

欢迎关注@育儿芝士派， 虽然不赞同学龄前孩子学习认知知识，但是我觉得结合孩子的兴趣做思维的启蒙还是很有必要的。喜欢就关注我吧~

(责任编辑：佚名)