16我的叔叔于勒(我的叔叔于勒文学文化常识)

#妙笔生创作挑战#

统编初中语文九年级上册第16课《我的叔叔于勒》，是莫泊桑的短篇小说，通过阅读课文可以了解作者如何运用叙事技巧来讲述一个引人深思的故事。

学习目标：

1. 快速阅读文章，梳理故事情节，并理解其叙事手法（重点）；

2. 掌握并应用语言、动作和神态等描写方法刻画人物性格特点（难点）；

3. 深入探讨小说主题，培养正确的价值观。

课文解析：

选文中有一句重要的话：“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”这句话通过重复表达了几个人之间存在的血缘关系，深刻地反映了“我”对处于困境中的于勒的同情和怜悯之情，同时也表达了对父母行为的不满与不解。

文章结尾段在结构上呼应了开头部分一家人对于勒的期盼，并且形成了鲜明对比。这种对比不仅揭示了社会上的冷漠无情，还深化了主题思想——金钱能够改变人际关系乃至人性的本质。

解析结尾的作用时可以从两个角度考虑：

• 内容方面：

该段落体现了故事的结局，并运用了反差对比的手法来增强文章的表现力。它揭示了人物性格和社会现象，升华了作品主题。

• 结构方面：

结尾与开头形成了前后呼应的关系，既收束全文又强化了整体架构。

通过这样的分析，学生不仅能更好地理解课文内容，还能学会如何从多个角度来赏析文学作品。

(责任编辑：佚名)