常识"的魅力

教育与体育的话题总是能引起广泛讨论，这反映了社会各界对学校教育的普遍关切，同时也是强化健康优先教育观念的关键所在。

"优质的教育，应旨在培养终身运动者、责任承担者、问题解决者以及优雅的生活者。"近日，江苏省锡山高级中学校长唐江澎的观点引发了社会热议。然而，唐校长自己却感到困惑：我讲的都是基本道理，怎么就受到如此关注呢？

可能正是因为，这种教育观念让人们重新认识到“基本真理”的力量。过去，一些学校过于追求升学率，部分家长过分重视分数成绩，以至于忽视了孩子的身心健康和全面发展，校园内视力不良和肥胖问题日益严重，引发了社会的忧虑。因此，扭转以分数为主的观念，推进学校体育工作，提升青少年体质健康，已经成为学校、家庭以及社会的共同期盼。

关于"什么是优质教育"的讨论，关于"在体育锻炼中培养学生的乐趣、体质、人格和毅力"的思考，关于学校提供高质量体育活动并重视学生健康发展的倡导，总能引起热烈反响。这反映出全社会对学校教育的高度关注，同时也是确立健康优先教育理念的核心内容。

现实中，有些学校的体育课程并未得到充分实施，一种情况是将体育课时间用于文化课教学，另一种观点认为体育和智育之间存在“轻重缓急”。然而，许多教育专家通过观察和研究发现：体育与智育并非对立关系，实际上，一些带有竞争性和对抗性的体育活动能促进智力发展，实现身心锻炼、智慧提升以及劳动能力的培养，从而达到德智体美劳全面发展。像锡山高中这样的学校，尽管面临升学压力，但他们坚持每天一节体育课，直至高考前，校长甚至会奖励坚持跑步的学生。从强健体魄到塑造人格，学校的体育教育对学生的影响显而易见。

过去，人们常认为，学校体育是"说起来重要、做起来次要、忙起来不要"的事情。但这种局面正在发生变化：一系列推动学校体育工作的政策陆续出台，关注学校体育的社会风气已经形成。不少地区不仅保证了体育课的正常进行，还在加强体育教师队伍建设、提升场地设施配备质量以及整合社会资源等方面下足功夫。

优质的教育不能忽视体育这一环节。时代在变迁，教育的方法和手段在变化，但人才培育和全面发展的价值观念始终不变。将大家共同认同的“基本真理”坚持执行下去，看似棘手的问题总会找到解决之道。

来源：《人民日报》 2021年3月22日第15版

(责任编辑：佚名)